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A busca pela terapia infantil para TDAH é recomendada quando a criança apresenta padrões persistentes de desatenção, agitação motora ou impulsividade que prejudicam seu rendimento escolar, suas relações familiares e seu convívio social.
Dificuldade frequente em manter o foco em tarefas escolares ou brincadeiras prolongadas.
Esquecimentos constantes e desorganização com rotinas e pertences pessoais.
Baixa tolerância à frustração e oscilações emocionais associadas às exigências do cotidiano.
Agitação motora excessiva e inquietação perceptível em ambientes que exigem postura mais contida.
A consulta atende a um enquadre clínico rigoroso, estruturado para acolher as especificidades do universo infantil no contexto remoto.
Entrevista detalhada com os responsáveis (sem a presença da criança) para mapeamento do histórico de desenvolvimento, sono, hábitos de estudo e queixas escolares.
Utilização de interfaces adaptadas com jogos de regras simples e estímulos visuais atraentes, como tabuleiros digitais e plataformas de desenho.
O cuidado vai além da hora de sessão individual com o paciente.
Desenvolvimento contínuo do controle de impulsos e funções executivas.
Reuniões periódicas para munir a família com estratégias práticas de estruturação de rotinas visuais, reforço positivo e manejo comportamental em casa.
Elaboração de relatórios orientativos e alinhamento com a equipe pedagógica para adaptação de estímulos na sala de aula.
*Consulte junto ao seu plano de saúde as condições para reembolso. Além disso, possuindo um dos planos abaixo, oferecemos descontos de até 30% no valor dos serviços particulares.
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No momento agendado, acesse o link seguro e inicie sua sessão de terapia por vídeo com total privacidade e conforto.
Sim. A sessão online para TDAH utiliza metodologias ativas, ferramentas gamificadas interativas (como PlayTerapia e Ludicare) e pausas funcionais com microexercícios corporais, mantendo o paciente engajado.
Não. A psicoterapia e a farmacoterapia atuam de forma complementar. A TCC desenvolve habilidades executivas e socioemocionais que a medicação isoladamente não ensina.
O espaço deve ser calmo, iluminado e livre de distrações (como brinquedos espalhados, televisores ou notificações de outros dispositivos), garantindo o uso de fones de ouvido para preservar a privacidade.
O atendimento direto com a criança apresenta maior eficácia a partir dos 5 a 6 anos. Para idades inferiores, o trabalho é conduzido prioritariamente via Orientação de Pais.
