Converse com um Psicólogo Profissional focado no público infantil a qualquer hora, em qualquer lugar.

A intervenção é indicada quando há presença de déficits na comunicação e interação social, aliados a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
Atrasos ou atipias no desenvolvimento da linguagem verbal e não verbal.
Dificuldade em manter contato visual e em responder a interações sociais.
Inflexibilidade cognitiva e sofrimento diante de alterações na rotina.
Comportamentos esteriotipados, hiperfoco em temas específicos e desregulação sensório-emocional.
A consulta atende a um enquadre clínico rigoroso, estruturado para acolher as especificidades do universo infantil no contexto remoto.
Mapeamento rigoroso das barreiras de comunicação, perfil sensorial, rotinas diárias e antecedentes de comportamentos-problema.
Utilização de histórias sociais digitais, apresentações com temas de hiperfoco e jogos adaptados para analisar a atenção compartilhada e a reciprocidade socioemocional.
A presença do responsável ao lado da criança nas sessões iniciais é estruturada para atuar como suporte técnico e ético.
O cuidado vai além da hora de sessão individual com o paciente.
Uso de agendas de rotina digitais, suportes visuais e treinos de comunicação funcional.
Capacitação dos pais para a generalização das habilidades no ambiente doméstico.
Coordenação contínua com fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) junto à escola.
*Consulte junto ao seu plano de saúde as condições para reembolso. Além disso, possuindo um dos planos abaixo, oferecemos descontos de até 30% no valor dos serviços particulares.





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Sim. Em níveis de suporte mais elevados ou com barreiras graves na fala, a intervenção foca no Treinamento Parental, capacitando os pais para aplicarem as estratégias no cotidiano.
Não. A mediação tecnológica permite observar a criança no seu ambiente natural não coercitivo (sua própria casa), reduzindo a ansiedade de deslocamento.
O terapeuta pré-ajusta o tempo de tela, o volume auditivo e a intensidade luminosa, além de utilizar apoios visuais que sinalizam o início, meio e fim de cada atividade.
Sim. Utilizam-se modelos de histórias sociais digitais, dinâmicas de interpretação de papéis emocionais e jogos cooperativos interativos.