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A busca por apoio psicológico é urgente diante do rebaixamento constante do humor, anedonia (perda do prazer em brincar), isolamento social e afastamento de amigos.
Crises frequentes de choro sem motivo aparente, irritabilidade crônica e reações de impaciência ou raiva diante de situações simples do cotidiano.
Expressão constante de pensamentos negativos sobre si mesma, sentimentos marcantes de desvalia, culpa excessiva e sensação de ser um fardo para a família.
Queda abrupta e inexplicável no rendimento acadêmico, acompanhada por desaceleração do ritmo (lentificação) ou agitação e inquietação motora.
Mudanças drásticas na rotina biológica da criança, como insônia, sono em excesso (hipersonia), pesadelos recorrentes e perda ou aumento significativo do apetite.
A consulta atende a um enquadre clínico rigoroso, estruturado para acolher as especificidades do universo infantil no contexto remoto.
Mapeamento do histórico familiar de transtornos de humor, perdas, vivências de luto ou estressores ambientais.
Apresentação de um ambiente de baixíssima exigência e alta empatia.
Uso de histórias interativas e da "Caixa Lúdica Virtual" para que a criança atribua a personagens os sentimentos de desesperança e tristeza.
O plano fundamenta-se na Ativação Comportamental e na Reestruturação Cognitiva.
Reintrodução gradual de atividades prazerosas registrada em diários de humor digitais para quebrar o ciclo de apatia.
Reavaliação lúdica de pensamentos automáticos negativos e crenças de desvalia.
Orientações aos pais para a criação de uma rotina empática e alinhamento com a escola.
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O terapeuta respeita o nível de energia do paciente sem exigir produtividade imediata, utilizando atividades lúdicas de baixo esforço alinhadas aos seus interesses.
Sim. Em crianças menores, a depressão expressa-se comumente por queixas somáticas, irritabilidade e regressões no desenvolvimento.
Não. Em quadros de moderados a graves, recomenda-se o tratamento combinado (psicoterapia e acompanhamento com neuropediatra ou psiquiatra infantil).